<span style='font-size:9.0pt;mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; color:black'>Değerler

A.1.2. Liderlik

Kurumumuzda kalite güvencesi kapsamında oluşturulan birim kalite temsilciliği takibi doğrultusunda kurum kalite güvencesi kültürünü yerleştirebilmek amacıyla çeşitli çalışmalar yapılmaktadır. Stratejik planımız da paydaşların katılımıyla bu doğrultuda oluşturulmuştur.

A.2.2. Stratejik amaç ve hedefler

Stratejik Amaç 1- Eğitim ve Öğretimde Kalitenin Artırılması ve Sürdürülebilirliğini Sağlamak

Stratejik Hedef 1.1- Yüksekokulumuzun öğrenci kontenjan oranının arttırılması

Performans Göstergesi 1.1.- Doluluk oranında yılda %2’lik artış

Stratejik Hedef 1.2-Eğitim-Öğretim Programlarını ve ders içeriklerini güncelleştirmek

Performans Göstergesi 1.2.1- Her yıl Bahar Döneminde Akademik toplantı

Stratejik Hedef 1.3- Yetiştirilen öğrencinin niteliğinin geliştirilmesi

Performans Göstergesi 1.3.1- Uygulamalı ders oranının mevcut dersle oranı 5 yılda %10’a çıkarmak

Stratejik Hedef 1.4- Yüksekokulumuzda Öğretim Üyesi oranını arttırmak

Performans Göstergesi 1.4.1- 5 Yıl içinde Öğretim Üyesi sayısı toplam Öğretim Elamanına oranını %20’e çıkarmak

Stratejik Hedef 1.5- Öğrenci başına düşen Öğretim Elemanı sayısını arttırmak

Performans Göstergesi 1.5.1- 5 Yıl içerisinde 20 öğrenciye 1 Öğretim Elemanı düşmesi sağlanması

Stratejik Amaç 2- Sürdürülebilir Araştırma ve Geliştirme Faaliyetlerinin Gerçekleştirilmesi

Stratejik Hedef 2.1- Yüksekokulda Öğretim elemanların Akademik eğitiminin arttırılması

Performans Göstergesi 2.1.1- Akademik personelin 3’te 1’nin Yüksek lisans ve doktora derecesine sahip olması

Stratejik Hedef 2.2- Yayın sayısını arttırmak

Performans Göstergesi 2.2.1- 5 Yıl içerisinde Akademik yayın sayısında %20 artış

Stratejik Amaç 3- Fiziki ve Kurumsal Alt Yapının Geliştirilmesi

Stratejik Hedef 3.1- Yüksekokulun atölye ve laboratuar imkanına kavuşması

Performans Göstergesi 3.1.1- Laboratuar ve atölye tesisi

Stratejik Hedef 3.2- Mevcut Bilgisayar Laboratuarını geliştirme

Performans Göstergesi 3.2.1- Bilgisayar sayısında 5 yılda %50 artış

Stratejik Hedef 3.3- Eğitim amaçlı mevcut alt yapı ve fiziksel ortamı iyileştirmek

Performans Göstergesi 3.3.1- Öğrenci başına düşen kapalı alan miktarında %5’lik artış

Stratejik Hedef 3.4- Bilgisayar Laboratuar yazılımını arttırmak

Performans Göstergesi 3.4.1- Laboratuar da ihtiyaç olan Autocad , muhasebe vb. programların temini

Stratejik Hedef 3.5-Yerleşkedeki sosyal yaşam imkanlarının geliştirilmesi

Performans Göstergesi 3.4.2- Spor tesisi ve 1 adet konferans salonu oluşturulması

Stratejik Amaç 4- Uluslararasılaşma

Stratejik Hedef 4.1- Yabancı öğrenci sayısını arttırmak

Performans Göstergesi 4.1.1- Toplam kontenjanın %1’inin yabancı öğrenci olması

Stratejik Hedef 4.2- Değişim Programlarından öğrencilerin faydalanmasını sağlamak

Performans Göstergesi 4.2.1- 5 Yıl içerisinde Erasmus ve diğer değişim programlarından yararlanarak sayının %10’luk artışı

Stratejik Amaç 5- Üniversite Toplum İlişkilerinin Geliştirilmesi

Stratejik Hedef 5.1- Yerel bazda bilimsel ve kültürel etkinliklerin düzenlenmesine katkı sağlamak

Performans Göstergesi 5.1.1- Yılda 1 kez Bilimsel ve kültürel etkinlik düzenlemek

Stratejik Hedef 5.2- Dış paydaşlarca düzenlenen etkinliklere katılımı sağlamak

Performans Göstergesi 5.2.1- Katılınan etkinlik sayısı yılda 1 artış

Stratejik Hedef 5.3- Sivil toplum kuruluşlarının tanınırlığının arttırılması

Performans Göstergesi 5.3.1- Her yıl 2 Toplum Kuruluşuna öğrenci ziyareti

Stratejik Hedef 5.4- Yüksekokulumuz ile yöre halkı arasındaki iş birliğini güçlendirmek

Performans Göstergesi 5.4.1- Meslek odaları, sivil toplum örgütleri ile gerçekleştirilen ortak proje etkinlik sayısı yılda en az 2 olmasının sağlanması

A

Kanıtlar

A.2.3. Performans yönetimi

Yüksekokulumuzda yürütülmekte olan hizmetlerin işleyiş aşamasında bütçesinde yer alan harcamaların sağlıklı bir şekilde yürütülmesi sağlanmaktadır. Müdürlük mevcut personelin sevk ve idaresini, müdür yardımcılığı ve yüksekokul sekreterliği aracılığı ile verimli ve etkin olarak yapılabilmesi için personelin yönlendirilmesi, Yüksekokul içinde veya dışında iş ile işlemlerin mali saydamlık, hesap verme sorumluluğu ilkeleri doğrultusunda hesap verilebilirlik düşüncesi içerisinde yürütülmesi konusunda personelin duyarlı olması için gerekli çalışmaların yapılması sağlanmaktadır

Kanıtlar

https://www.giresun.edu.tr/tr/page/kisisel-verilerin-korunmasi/3019

A.3. Yönetim Sistemleri

A.3.1. Bilgi yönetim sistemi

Kurumda bilgi güvenliği ve güvenirliğinin sağlanmasına mevzuatlar dikkate alınarak oluşturulan uygulamalar bulunmakta ve bu uygulamalardan bazı sonuçlar elde edilmekte ve bu sonuçların takibi yapılıp karar almada dikkate alınmaktadır.

Kanıtlar:

Kişisel verilerin korunmasına yönelik hizmet içi eğitimler

https://www.giresun.edu.tr/tr/page/kisisel-verilerin-korunmasi/3019

Kanıtlar

A.3.2. İnsan kaynakları yönetimi

Kurumumuzun akademik ve idari personeli kurum yararına olacak şekilde kişisel gelişmelerini arttıracak yöntemler göz önüne alınmakta ve bu doğrultuda akademik personelin yüksek lisans ve doktora eğitimlerinin sağlanabilmesi için imkanlar yaratılmaktadır. Gerekli görüldüğü alanlarda idari personelin de gelişimi için düzenlenen hizmet içi eğitim uygulamalarına katılımı gerçekleşmektedir. Gerçekleştirilen bu uygulamaların sonuçları izlenmekte ve karar alma süreçlerinde dikkate alınmaktadır.

A.3.3. Finansal yönetim

Kurumumuz stratejik hedeflerine uygun olarak hazine yardımı, bağış ve yardımlar ve dış kaynaklar (Bilimsel Projeler) olmak üzere çeşitli finansal kaynaklara sahiptir. Bu kaynaklar Kurumun Stratejik Planına uygun olarak yönlendirilmektedir. Gerçekleştirilen bu uygulamaların sonuçları izlenmekte ve karar alma süreçlerinde dikkate alınmaktadır.

Kanıtlar

http://kesapmyo.giresun.edu.tr/tr

A.3.4. Süreç yönetimi

Kurumda tüm alanları kapsayan, tüm süreçleri destekleyen bilgi yönetim sistemi bulunmaktadır ve bu sistemin kullanılması yönünde bazı uygulamalar bulunmaktadır. Bu uygulamalar karar alımlarında ve sistemin kullanımında dikkate alınıp takibi yapılmaktadır.

Kanıtlar

https://ubs.giresun.edu.tr/ogrenci/ebp/tr/index.html

A.4. Paydaş Katılımı

A.4.1. İç ve dış paydaş katılımı

Gözden geçirme faaliyetleri her dönem sonu yapılan Akademik Genel Kurul toplantılarında değerlendirilmektedir. Akademik Kurulda programlar değerlendirilmekte ve ihtiyaca göre güncellenmesi sağlanmaktadır. Bu anlamda Bologna süreci hedefleri doğrultusunda program çıktıları ders bazında değerlendirilmektedir. Program güncelleme çalışması kapsamında öğretim elemanlarından gelen öneriler, akademik kurul toplantılarında tartışılarak karara bağlanır. Program yeterliliklerine ulaşılamadığının tespiti halinde iyileştirme çalışmaları kapsamında iç ve dış paydaşlarımızın görüş ve önerileri yine akademik kurullarda tartışılarak karara bağlanır.

A.4.2. Öğrenci geri bildirimleri

Her dönem sonunda Öğrenci Bilgi Sistemi tarafından düzenlenen Ders ve Öğretim Elemanı değerlendirme anketi öğrenciler tarafından doldurulmaktadır. Her öğretim elemanı kendi anket sonuçlarını görebilmekte, müdür ve müdür yardımcıları ile bölüm başkanları tüm anket sonuçlarına ulaşabilmektedir.

Kanıtlar:

https://ubs.giresun.edu.tr/

Kanıtlar

https://ubs.giresun.edu.tr/

A.4.3. Mezun ilişkileri yönetimi

Yüksekokulumuz programlarının misyon ve hedeflerine ulaşıp, öğrencilerin ve toplumun ihtiyaçlarına cevap verdiğinden emin olmak için paydaşlarını düzenli olarak izleyip, programlarını periyodik olarak gözden geçirerek günceller. Eğitim-öğretim faaliyetleri sürekli güncel tutulmaktadır. Hedeflere ulaşma durumunun takibi için, devreye sokulan mezun takip sistemi ile, mezunlarımızın sektörde istihdam edilebilirlik durumları değerlendirilmeye çalışılmaktadır.

Kanıtlar:

http://kesapmyo.giresun.edu.tr/tr/mezun-sistemi

Kanıtlar

http://kesapmyo.giresun.edu.tr/tr/mezun-sistemi

A.5. Uluslararasılaşma

A.5.1. Uluslararasılaşma süreçlerinin yönetimi

Kurumumuzda uluslararasılaşma süreçlerinin yönetimi ile ilişkili sonuçlar ve paydaş görüşleri koordinatörlük tarafından izlenmekte ve paydaşlarla birlikte değerlendirmeler yapılmaktadır.

Kanıtlar:

Mevlana Birim Koordinatörü Erasmus Birim Koordinatörü

http://kalite.giresun.edu.tr/tr/page/uluslararasilasma-politikasi/7142

Kanıtlar

http://kalite.giresun.edu.tr/tr/page/uluslararasilasma-politikasi/7142

http://mevlana.giresun.edu.tr/

https://erasmus.giresun.edu.tr/

A.5.2. Uluslararasılaşma kaynakları

Kurumumuzun uluslararsılaşma politikası kapsamında çeşitli koordinatörlükler oluşturulmuş ve paydaşlarla birlikte çeşitli çalışmalar ve takipleri yapılmıştır.

Kanıtlar:

Mevlana Birim Koordinatörü

Erasmus Birim Koordinatörü

Kanıtlar

http://mevlana.giresun.edu.tr/

https://erasmus.giresun.edu.tr/

A.5.3. Uluslararasılaşma performansı

Kurumda uluslararasılaşma performansının izlenmesine ve değerlendirmesine yönelik uygulamalar tüm alanları ve birimleri kapsar şekilde yürütülmektedir.

Kanıtlar:

Mevlana Birim Koordinatörü Erasmus Birim Koordinatörü

Kanıtlar

https://erasmus.giresun.edu.tr/

http://mevlana.giresun.edu.tr/

EĞİTİM VE ÖĞRETİM

B.1. Programların Tasarımı, Değerlendirilmesi ve Güncellenmesi

B.1.1. Programların tasarımı ve onayı

Programların eğitim amaçlarının belirlenmesinde ve eğitim-öğretim programının tasarımında iç paydaşların (öğretim elemanlarının) katkısı en üst düzeydedir. Eğitim amaçlarını karşılayan ve öğrencilerin programdan mezun oluncaya kadar kazanmaları gereken bilgi, beceri ve yetkinliklerini tanımlayan program yeterlilikleri, programda yer alan derslerin “ders amaç ve hedefleri ve ders öğrenme çıktıları” ile sağlanmıştır.

Kanıtlar

https://ubs.giresun.edu.tr/ogrenci/ebp/tr/index.html

B.1.2. Programın ders dağılım dengesi

Programlarda yer alan zorunlu, bölüm seçmeli ve bölüm dışı seçmeli dersler ve bunların dağılımları Bologna süreci doğrultusunda hazırlanmıştır. Programlardaki AKTS kredilerinin en az %25’i seçmeli derslerden, bu seçmeli derslerin de en az sekiz AKTS kredisi bölüm/program dışı seçmeli derslerden oluşmaktadır. Öğrencinin mezun olabilmesi için öğretim programındaki toplam 120 AKTS kredisinin dağılımlarını sağlaması gerekir. EğitimÖğretim programı web sitemizde ilan edilmiştir.

Kanıtlar

https://ubs.giresun.edu.tr/ogrenci/ebp/tr/index.html

B.1.3. Ders kazanımlarının program çıktılarıyla uyumu

Programın yeterliliği ile derslerin öğrenim çıktıları arasında ilişkilendirme yapılmış olup, söz konusu ilişkilendirme ve programların eğitim amaçları ve kazanımları programlarımıza ait Bologna bilgi paketinde yer almaktadır.

Kanıtlar

B.1.4. Öğrenci iş yüküne dayalı ders tasarımı

Tüm programlarda iş yüküne dayalı AKTS kredi sistemi kullanılmaktadır. Akademik yıl; güz ve bahar dönemleri olmak üzere 30 AKTS kredilik 2 yarıyıldan oluşmaktadır. Her yarıyılda toplam 14 eğitim haftası yer almaktadır. Tüm programlarında 1 AKTS karşılığı öğrenci iş yükü 25 Saat kabul edilerek tasarım yapılmıştır. İş yüküne dayalı kredi sisteminde AKTS kredileri, öğrencinin herhangi bir ders için öğrenim çıktılarını sağlayabilmek için dönem boyunca tamamlaması öngörülen tüm sınıf içi ve dışı eğitim-öğretim faaliyetlerine (derslere devam etmek, proje yapmak, bireysel çalışmalar ve sınavlar vb.) ilişkin süreler değerlendirilerek verilmiştir. Programlarda öğrencilerin stajlarının iş yükleri belirlenmiş (AKTS kredisi) ve programın toplam iş yüküne dahil edilmiştir. Ders müfredatımızda bu stajlar, kodları, ders saatleri, ulusal kredileri ve AKTS kredileri ile yer almaktadır.. Programlara ait staj yönergesi bulunmaktadır. Programdan mezun olan öğrenciler için verilecek Diploama eki, Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı tarafından basılır. Mezun öğrencilerimize diplomalarıyla beraber birim öğrenci işleri bürosundan verilir.

Kanıtlar:

Yurtdışı Yükseköğretim Diplomaları Tanıma ve Denklik Yönetmeliği Programlara ait diploma eki örnekleri

Kanıtlar

https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2017/12/20171205-4.htm

B.1.5. Programların izlenmesi ve güncellenmesi

Kanıtlar

B.1.6. Eğitim ve öğretim süreçlerinin yönetimi

Programlarda yer alan derslerin öğrenci iş yüküne dayalı kredi değerleri (AKTS) belirlenmiştir. Öğrencilerimizin yurt içinde gerçekleştirebilecekleri uygulama yükleri de belirlenmiş ve programlarımızın toplam iş yüküne dahil edilmiştir. Programların yürütülmesinde ödev, sunum, proje, uygulama ve seminer vb. hazırlama yoluyla, öğrencilerimizin aktif rol almaları sağlanmaktadır. Derslerin hedeflenen öğrenme kazanımları, öğretme yöntemleri, programın yapısı ve öğrenim süresi gibi faktörler iş yüküne dayalı kredilerin belirlenmesinde etkili olmuştur. Öğrencilerin Yüksekokulda bulunan uygulama birimlerinde yapılan faaliyetlere aktif olarak katılımları sağlanmaktadır.

Kanıtlar

B.2. Programların Yürütülmesi (Öğrenci Merkezli Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme)

B.2.1. Öğretim yöntem ve teknikleri

Kanıtlar

B.2.2. Ölçme ve değerlendirme

Yüksekokulumuz programlarında uygulanan başarı ölçme ve değerlendirme yöntemleri, hedeflenen ders öğrenme çıktılarına uygun olacak şekilde tasarlanmaktadır. Doğru, adil ve tutarlı şekilde değerlendirmeyi güvence altına almak için “Giresun Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitimi Yönetmeliği” ve anılan yönetmeliğe uygun hazırlanan yönerge, uygulama esasları ve ilkeler rehber alınmaktadır.

Kanıtlar:

Ön Lisans ve Lisans Eğitimi Yönetmeliği http://oidb.giresun.edu.tr/

Kanıtlar

http://oidb.giresun.edu.tr/

B.2.3. Öğrenci kabulü ve önceki öğrenmenin tanınması ve kredilendirilmesi

Yüksekokulumuzdaki programlara öğrenci alımları Ölçme Seçme ve Yerleştirme Merkezi Kontenjanları dâhilinde merkezi yerleştirme puanına göre yapılmakta olup, söz konusu sistemlerle ilgili ana kriterler Yükseköğretim Kurulu tarafından belirlenmiştir. Yüksekokulumuza yeni kaydolan öğrencilerin üniversite yaşamına uyumlarının sağlanması amacıyla birimimiz tarafından eğitimöğretim döneminin ilk haftası düzenlenen oryantasyon programlarına tam ve etkin bir şekilde katılım sağlanmaktadır. Üniversitemiz Ders Eşdeğerlik ve İntibak Esasları” ile öğrencilerin önceki öğrenimlerinde edindikleri kazanımlar tanınmaktadır. Ayrıca Erasmus ve Mevlana gibi yurtdışı hareketlilik gerekse Farabi ve yatay geçiş/dikey geçiş gibi yurt içi hareketlilik kapsamında önceden edinilmiş kazanımlar, ulusal kredi ve AKTS kredi miktarı esas alınarak intibak ettirilmektedir.

Kanıtlar:

Yatay Geçiş Yönergesi

Özel ve Misafir Öğrenci Yönergesi

Lisans Öğrenimlerini Tamamlamayan veya Tamamlayamayanların Ön Lisans Diploması Almaları veya Meslek Yüksekokullarına İntibakları Hakkında Yönetmelik

Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal ile Kurumlar Arası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmeliği

Kanıtlar

https://oidb.giresun.edu.tr/tr/page/yonetmelikler-yuksekogretim-kurumu/2746

https://oidb.giresun.edu.tr/tr/page/yonetmelikler-giresun-universitesi/2747

https://oidb.giresun.edu.tr/tr/page/usul-ve-esaslar/2806

B.2.4. Yeterliliklerin sertifikalandırılması ve diploma

Diploma, derece ve diğer yeterliliklerin tanınması ve sertifikalandırılmasına ilişkin kriterler bulunmaktadır. Merkezi yerleştirmeyle gelen öğrenci grupları dışında kalan yatay geçiş, yabancı uyruklu öğrenci sınavı (YÖS), çift anadal programı (ÇAP) ve yandal öğrenci kabullerinde uygulanan kriterler tanımlanmıştır.

Kanıtlar:

Ön Lisans ve Lisans Eğitimi Yönetmeliği

Mezun Öğrencilere Yönelik Belgelerin Düzenlenmesine İlişkin Yönerge Çift anadal ve Yandal Yönergesi

Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal ile Kurumlar Arası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik http://oidb.giresun.edu.tr/

https://www.mevzuat.gov.tr/mevzuat?MevzuatNo=15197&MevzuatTur=8&MevzuatTertip=5

http://eub.giresun.edu.tr/

B.3.3. Tesis ve altyapılar

Yüksekokulumuz kendi binasında Eğitim-Öğretime devam etmektedir.

B.3.4. Dezavantajlı gruplar

Üniversitemizde Engelsiz Üniversite Birimi vardır. Yüksekokulumuz kendi binasında Eğitim-Öğretime devam etmektedir.

Kanıtlar

B.3.5. Sosyal, kültürel, sportif faaliyetler

Birimimizde öğrencilerin kullanımına yönelik spor alanları mevcuttur. Bu alanlarda okulumuz öğrencileri spor yapabilmektedir. Üniversite içindeki spor faaliyetlerine ve yarışmalarına öğrencilerin katılımı sağlanmaktadır. Okulumuzun yer aldığı etkinlikler, okulumuzun web sayfasında ve sosyal medyada önceden duyurulmakta ve katılım sağlanmaktadır. Birimde öğrenci kulüpleri kurulmakta ve topluluklar Üniversitemiz Öğrenci Toplulukları Yürütme Kurulu Başkanlığı Tüzüğüne göre faaliyetlerini sürdürmektedir.

Kanıtlar:

Öğrenci Toplulukları Tüzüğü

Öğrenci Toplulukları Faaliyet Raporları

Kanıtlar

https://sksdb.giresun.edu.tr/tr/page/ogrenci-topluluklari-listesi/2585

https://sksdb.giresun.edu.tr/tr/page/ogrenci-topluluklari-aciklamalar/2758

B.4. Öğretim Kadrosu

B.4.1. Atama, yükseltme ve görevlendirme kriterleri

Yüksekokulumuzda akademik kadrolar oluştururken; eğitim yükü, öğretim elamanı başına düşen öğrenci sayısı, açılması planlanan yeni programlar, sürekli eğitim programları, yönetsel ve idari kadro gereksinimleri, ayrıca mevcut öğretim elemanı sayıları, yaş ve kıdem durumları, tam ve yarı zamanlı çalışma statüleri ile mevcut kadroların dolu-boş durumu dikkate alınarak norm kadro sayısı belirlenmiştir. Giresun Üniversitesi Senatosu tarafından belirlenen akademik yükseltme ve atama kriterler çerçevesinde Yüksekokulumuza öğretim elemanları alımı yapılmaktadır.

Meslek Yüksekokulumuz programlarında birim içi ders görevlendirmelerinde, eğitim-öğretim kadrosunun uzmanlık alanı ön planda tutulmakta olup, birim dışı görevlendirme taleplerimizde de söz konusu durum geçerlidir. Öğretim alımı ile ilgili süreç “Öğretim Üyesi Dışındaki Öğretim Elemanı Kadrolarına Naklen veya Açıktan Yapılacak Atamalarda Uygulanacak Merkezi Sınav İle Giriş Sınavlarına İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik” hükümleri, öğretim üyesi alımı ile ilgili süreç ise 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu, Öğretim Üyeliğine Yükseltilme ve Atanma Yönetmeliği çerçevesinde yürütülmektedir.

Kanıtlar

https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2018/11/20181109-3.htm

https://pdb.giresun.edu.tr/tr/page/yonetmelikler/2555

B.4.2. Öğretim yetkinlikleri ve gelişimi

Öğretim elemanlarımız kendi çalışma alanları ile ilgili düzenlenen çeşitli eğitimlere katılmaktadır.

B.4..3 Eğitim faaliyetlerine yönelik teşvik ve ödüllendirme

Akademik personelin uzmanlık alanları ile ilgili kongre, sempozyum vb. bilimsel toplantılara katılımları ayrıca personelin lisansüstü eğitimleri desteklenmektedir. Mevcut mevzuat hükümleri gereği maddi olarak akademik teşvik haricinde teşvik ve ödüllendirme sistemi mevcut değildir.

ARAŞTIRMA VE GELİŞTİRME

C.1. Araştırma Süreçlerinin Yönetimi ve Araştırma Kaynakları

C.1.1. Araştırma süreçlerinin yönetimi

Meslek Yüksekokulumuzda AR-Ge faaliyetleri araştırıcılar (öğretim elemanları) tarafından uzmanlık alanları ile paralel olarak MYO yönetimi bilgisi dahilinde yapılmaktadır. Araştırma sonuçları rapor şeklinde MYO’ya bildirilmektedir. Yılda iki kez yapılan Akademik Kurul toplantılarında bu faaliyetler paylaşılmaktadır. Araştırma altyapısının geliştirilmesi için projeler üretilmektedir.

C.1.2. İç ve dış kaynaklar

Kurumda üniversite içi kaynaklar, öncelikli araştırma alanlarını destekleyecek ve erişilebilir şekilde yönetilmektedir.

Kurumda yürütülmekte olan ve kurum dışı kaynaklardan da yararlanılan bir proje mevcut değildir

Kanıtlar:

http://ebap.giresun.edu.tr

Kanıtlar

http://ebap.giresun.edu.tr

C.1.3. Doktora programları ve doktora sonrası imkanlar

MYO’da lisansüstü eğitim yaptırılmamaktadır. Ama mevcut Öğretim üyesi sayısı artışına paralel İlgili Enstitü programlarında yer alınması hedeflenmektedir.

Kanıtlar

https://pdb.giresun.edu.tr/tr/page/yonetmelikler/2555

C.2. Araştırma Yetkinliği, İş birlikleri ve Destekler

C.2.1. Araştırma yetkinlikleri ve gelişimi

MYO akademik personeli uzmanlık alanları ile uyumlu eğitimlere katılmaktadır. Eğitim sonuçları rapor şeklinde MYO’ya bildirilmektedir. Yılda iki kez yapılan Akademik Kurul toplantılarında bu faaliyetler paylaşılmaktadır.

Kanıtlar:

Giresun Üniversitesi Atama ve Yükseltme Kriterleri Eğitimleri Belgeleri

Kanıtlar

C.2.2. Ulusal ve uluslararası ortak programlar ve ortak araştırma birimleri

MYO’da görev yapan öğretim elemanlarımız araştırma yetkinliklerinin geliştirilmesi için kurum dışı ortaklar ile projeler/araştırmalar yürütmektedir. Yılda iki kez yapılan Akademik Kurul toplantılarında bu faaliyetler paylaşılmaktadır.

Kanıtlar

C.3. Araştırma Performansı

C.3.1. Araştırma performansının izlenmesi ve değerlendirilmesi

MYO’da görev yapan öğretim elemanlarımız araştırma faaliyetlerine ait bilgileri her yıl faaliyet raporu içerisinde yönetime bildirmektedir.

Kanıtlar

C.3.2. Öğretim elemanı/araştırmacı performansının değerlendirilmesi

Akademik Teşvik Yönetmeliğine istinaden gerekli koşulları yerine getiren öğretim elemanlarımız bu Akademik personelin araştırmageliştirme performansını takdir-tanıma ve ödüllendirmek üzere yapılan bu teşvikten yararlanmaktadır.

TOPLUMSAL KATKI

D.1. Toplumsal Katkı Süreçlerinin Yönetimi ve Toplumsal Katkı Kaynakları

D.1.1. Toplumsal katkı süreçlerinin yönetimi

MYO bünyesindeki kulüp ve topluluklar Üniversitemiz yasal düzenlemelerine uygun olarak faaliyetlerini yürütmektedir.

D.1.2. Kaynaklar

Sınırlı sayıda fuar, tanıtım, sosyal sorumluluk faaliyetleri (bütçe gerektirmeyen) uygulanmıştır.

Kanıtlar:

Akademik personel faaliyet raporları

Kanıtlar

D.2. Toplumsal Katkı Performansı

D.2.1.Toplumsal katkı performansının izlenmesi ve değerlendirilmesi

Fuarlara katılım, sosyal sorumluluk faaliyetleri ve lise öğrencilerine yönelik tanıtımlar web sitemizde paylaşılmaktadır. Okulumuz öğrencilerine yönelik yapılan çeşitli anketler ile bu performanslar ölçülmektedir.

Kanıtlar:

Kanıtlar